2011高中语文一轮复习精品教案：辞
阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代。
从内容上来说，本单元辞各有侧重。《就任北大校长之》是蔡元培先生就任大学校长时对青年学子们的谆谆，意在为北大树立新的学风、校风。《我有一个梦想》是马丁德金在25万人的盛大上发表的著名，他围绕着黑人在美国社会处处受歧视、受的处境，提出自己内心的梦想，表达出广大黑人共同的，意在为自己的黑人争取与平等的。《在马克思墓前的讲话》是篇悼词，是马克思最亲密的战友恩格斯在马克思葬礼上所发表的讲话，意在追述马克思的一生以及他对人类的伟大贡献，表达自己和全世界无产者的沉痛悼念之情。辞涉及教育、、哲学、科技等各个领域，题材非常的广泛，富有代表性。学习这些文章，有助于学生开阔视野，增长见识，丰富思想，提高人生的境界。
从风格上来讲，这三篇辞各具特色。有的心平气和，诚挚恳切；有的激昂，奔放热烈；有的高屋建瓴，深刻透彻；有的条分缕析，逻辑严密……但无论哪种风格，都与他们各自的内容水乳交融，内容与形式达到了高度的统一。
《就任北大校长之》是一篇用浅易的文言文写成的辞。要想理解这篇辞的内涵和意义，必须先了解当时的社会现状和北大的发展历程。1917年蔡元培接任之前的北大，在当时总的来说还是一所封建思想、官僚十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了发财，对研究学问没什么兴趣。上学不读书，而是想方设法混资历，找靠山．讲堂之外，又没有的娱乐和自动的组织，所以不少人于学校之外放荡冶游。蔡元培的贡献就在于，他把陈腐的北大，变成了学术至上的真正大学。他以的气魄，按照自己的教育理想，采取一系列对症下药的措施，一步步地北大，使北大逐步显示出全新的风貌。不到两三年时间，北大便从一个培养官僚的机构一跃而成为全国进步青年仰慕的学府。本文就是他教育思想的集中体现。
在中，他开门见山，在简单地回顾了自己与北大的渊源之后，就以校长的身份直截了当地对青年学子提出了三点要求：抱定旨、砥砺德行、师友。这几点要求绝非泛泛而谈，而是直接针对当时的社会风气和北大的沉疴而提出的，可以说每一点都极富有针对性，每一点都事关北大的前途和命运。像匡正大学的性质，指出大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学问的地方，这一观点在当时可以说振聋发聩，直指北大多年办学旨不明、大学日渐急功近利和庸俗化的弊端。而对品行的要求也是切中肯綮之言。当时正是皖、直、奉三大军阀派系混战时期，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧有的规范，而新的又未曾确立，在失范的状况下，许多人了起码的底线。作为北洋所在地的，更是成风，“败德毁行之事，触目皆是”，因此，蔡元培希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起为匡正流俗的职责，为天下人做的楷模。学习时要注意把握这些要求的实质和现实意义。这篇辞在结构上也非常简明清晰。，由于是一听而过，时间有限，一篇只能安排一个中心思想，而且要求中心突出。本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的，通篇都围绕着这一中心选择材料和组织结构，层次分明，脉络清楚，给人一气呵成之感。文章的语言富有特色，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅，言简意赅，意味深长。
《我有一个梦想》是一篇澎湃、用诗一样的语言写成的辞。理解这篇辞的关键是把握作者“梦想”的具体含义。20世纪50到60年代的美国，虽然经过南北战争黑人已经在法律上获得，但在现实中，种族歧视和种族仍然十分严重．美国黑人仍然仍然是二等，挣扎在社会的底层，贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格和活动．在南方的许多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。针对此，这篇辞充分表达了黑人要求和平等的。另外，作为一名黑人，马丁德金对自己种族的历史和痛苦现状了如指掌，因此在诉说黑人的悲惨境遇、要求与平等时无不饱含悲愤而热烈的情感，而且还把梦幻、心曲和圣歌联系起来，使如交响乐一般在听众中回荡，使听众的情绪受到感染并得以，产生了极强的号召力．而这正是成功的必要条件．学习时要注意体会其中的情感力量。这篇词也是中外史上最文采斐然的篇章之一．文中运用了大量形象的比喻，如用“灯塔”和“黎明”来比喻林肯签署的解放黑奴宣言，用“物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛”和“故土家园中的者”等来比喻黑人的处境，生动地描绘出美国黑人的现状和他们内心的渴望．“空头支票”等则形象地说出了许诺和现实之间的距离．文中的修辞手法还有排比、呼告和反复等，它们纷沓而至，接踵而来，使作者的思想表达得更充分，更鲜明，有着排山倒海的气势和一泻千里的。再加上华丽的词句，典雅的语言，极大地增强了作品的感染力和表达效果．
《在马克思墓前的讲话》是一篇传统课文。恩格斯是马克思的挚友，两人为的解放事业并肩战斗近四十年，对马克思的了解，最深刻的莫过于恩格斯，对马克思的逝世，最悲痛的莫过于恩格斯，对马克思的逝世所造成的巨大损失，最清楚的莫过于恩格斯．因此，在这篇悼词中，恩格斯总结了马克思一生的伟大贡献，表达了全世界对马克思的无比和哀悼之情．学习时可以结合马克思的生平、著作和历史贡献，深入理解本文的思想文化内涵，把握文章主旨．另外，这篇文章虽然广泛涉及哲学、经济学等各个领域，理解起来有一定的难度，但条理清晰，逻辑严密，教学中可通过设计思考题的方式学生分析结构，理解内容，重在训练学生的思维能力和归纳概括能力．这篇文章语言准确，生动形象，而且富有强烈的感彩。
词俗称词、讲话稿，是指在重要场合或群众上发表讲话的文稿。在各种会议，它可以用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和。
1、叙事词：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。
2、型词：以议论为主要表达方式，它应具有正确、深刻的论点，使用确凿而充足的具有力的论据，进行富有逻辑性的论证。
3、抒情型词：以抒情为主要表达方式，在中抒发者的爱恨、悲喜等强烈的感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来听众的心灵。
撰写词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。同时，又要注意气氛，既要注意当时的时代气氛，又要了解的具体场合：是庄严的会议或重大，是同志间的座谈和讨论问题；是欢迎国宾，还是一般的友人。不同的场合，有不同的内容、不同的。
的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。好的总是以其精密的思想听众，以鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞和教育。
要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲线.通俗性
的语言，总是说来应该通俗易懂，明白畅晓。要做到这一步，关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，具有说话的特点。同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。
既要冷静地分析既晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即动之以情，这样才能使讲话既有力，又有性。
词没有固定的形式，可以根据不同的对象、时间以及所讲的问题灵活地安排结构方式。尽管如此，从众多的词中仍可看出，其写作格式主要有标题和正文两部分。
标题的形式有三种：一是报刊编辑者在时加上去的，不是作者自己拟定的；一种是由作者拟定正题，发表时编辑者再加上副题的；一种是作者拟定正题，题下注明作者姓名的。
正文的结构，一般开头先是针对会者的称呼，接着开始讲话，要造成一种气氛，引起听众注意，控制会场的情绪。主体部分全面展开论述，突出讲话中心，把全部所要表达的内容逐层交待清楚，给观众留下深刻的印象，结尾部分总结全文，表明态度。
第二、要弄清听众，就是要弄清对什么人讲，这样才能根据听众的特点有的放矢，也才可能引起听众的共鸣；
第四、结构要清晰，条理要层层展开，要有一以贯之的线索，这样才能有较强的逻辑性，也才会有较强的力和感染力；
第五、语言要生动，口语化，多用短句，流畅而有节奏，这样才适宜于的氛围。
因为，是一听而过的，时间有限，所以一篇辞只能安排一个中心思想，并且要求中心突出。另外主要是通过语音表达，这就要求辞结构层次分明，脉络清晰了，这样听众才容易听懂者所要表达的观点，也只有这样才能取得预期效果。
肄yì业 提携xié 弭mǐ谤 造诣yǐ 砥dǐ砺lì 矫jiǎo正 相勖xù 訾zǐ詈lì 店肆sì 商榷què 冶yě游 cuō
煎jiān熬áo 侈chǐ谈 戳chuō子 匿nì迹 瞭liào望 骇hài人听闻 填膺yīng 峰巅diān
繁芜wú 忌jì恨 估量liáng 诽fěi谤 诅zǔ咒 miè 悼dào词 给gěi以回敬 永垂不朽xiǔ 浅尝辄zhé止 衷zhōng心喜悦
士别三日，刮目相看 旨 肄业 干禄 终南捷径 提携 姑不具论 弭谤 问心无愧 孜孜求学 造诣 容有底止 旨既乖 放荡冶游 束之高阁 敷衍 潦草塞责 文凭 贻误 砥砺 风俗日偷 鲜为所染 卓绝 以身作则 力矫颓俗 责无旁贷 轻侮 营营攻苦 庶几 以诚相待 开诚布公 相勖 訾詈 殷勤款待 视事 裨使 筹集 典籍 旁稽博采 无虞 会晤 商榷
签署 歧视 压榨 充裕 蜷缩 骇人听闻 兑现 缔造 草拟 履行 戳子 兑现 储备 保障 侈谈 镇静 情谊 磐石 填膺 安之若素 旋风 心急如焚 崭新 崇高 息息相关 无济于事 汹涌澎湃 摇摇欲坠 赎罪 泰然处之 挫折 真谛 不言而喻 情谊 匿迹 坎坷 曲折 披露 巍峨峰巅 蜿蜒 崇山峻岭 瞭望 丘陵
不可估量 繁芜丛杂 豁然开朗 摸索 浅尝辄止 预见 衷心喜悦 不拔 卓有成效 忌恨 爱戴 悼念 永垂不朽
[提携（xié）]比喻在事业上扶植后辈。 [姑不具论]暂且不作论述。具，陈述。
1、蔡元培（1868—1940）字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，汉族，原籍浙江诸暨，主义家和教育家。数度赴和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于封建教育奠定思想理论基础。曾任教育总长、大学校长、人学院院长、中央研究院院长等职。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级制度做出了重大贡献，堪称“学界泰斗、楷模”。他提出了“五育”(军国民教育、实利主义教育、教育、世界观教育、美感教育)并举的教育方针和“尚自然”、“展个性”的儿童教育主张。他试图通过贫儿院的试验和推广，逐步以学前儿童公共教育替代当时的家庭教育，最终实现学前儿童公育的理想。他是中国近现代美育的者，主张从家庭教育、学校教育、社会教育三方面实施美育，设想通过胎教院、育婴院、幼稚园机构实施学前儿童美育：把胎教作为美育的起点；让婴儿及其母亲生活在由自然美和艺术美构成的之中；认为幼稚园的美育一方面通过舞蹈、唱歌、手工等“美育的专题”进行，另一方面则要充分利用其他课内涵的美育因素，如“计算、说话，也要从排列上、音调上迎合它们的美感，不可枯燥的算法与语法。”其74年的人生历程，先后经历了清时代、南京临时时代、北洋时代和时代，一经历风雨，始终爱国和的，致力于废除封建主义的教育制度，奠定了我国新式教育制度的基础，为我国教育、文化、科学事业的发展作出了富有开创性的贡献。教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。
2、马丁德金（Martin Luther King, Jr.，1929年1月15日—1968年4月4日），著名的美国运动，诞生于美国东南部的佐治亚州的亚特兰大市。1948年他大学毕业，担任的。1948年到1951年间，马丁德金在美国东海岸的继续深造。1963年，马丁德金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的法，给黑人以平等的。1964年度诺贝尔和平获得者，有金之称。1968年4月，马丁德金前往孟菲斯市领导工人，下榻洛林汽车旅馆。4日晚饭前，他立在二楼三百间的阳台上，与人谈话。这时在街对面的一幢公寓里，一个狙击手端着一架带有观测镜的汽步枪，向他射去。子弹从前面穿过他的脖子，他随即倒地不起。1963年8月28日在林肯纪念堂前发表《我有一个梦想》的。
3、弗里德里希恩格斯（Friedrich Engels，1820.11.28～1895.8.5）社会主义理论家及作家，哲学家，马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友，国际运动的。
我知道，要对基本价值的判断进行争论，是一件没有希望的事。比如，如果有人赞成把人类从地球上消灭掉作为一个目标，人们就不能从纯的立场来驳倒这种观点。但是如果有某些目标和价值是大家一致同意的，人们就能够合理地来议论达到这些目的手段。现在，让我们来指出两个目标，凡是读到这篇东西的概都会完全同意的。
第一，为维持全部人类的生活和健康所必需的资料应当由总劳动量中尽可能少的部分来生产。
第二，满足物质上的需要，固然是美满的生活所不可缺少的先决条件，但只做到这一点还是不够的，为了得到满足，人还必须有可能根据他们个人的特点和能力来发展他们上的和艺术上的才能。
其中第一个目标是要求增进一切有关自然规律的知识，也就是要促进一切科学工作。因为科学工作是一个自然的整体，它的各个部分彼此相互支持着，虽然支持的方式还没有人能预料到。但是科学进步的先决条件是具有不受地交换一切结果和意见的可能性——在一切脑力劳动领域里的和教学。我所理解的是这样的一种社会条件：一个人不会因为他发表了关于知识的一般和特殊问题的意见和主张而遭受到或者严重的损害。这种交换的是发展和推广科学知识所不可缺少的，这件事有很大的实际意义。首先它必须由法律来保障。但单单靠法律还不能发表的，为了使每个人都能他的观点而没有不利的后果，在全体人民中必须有一种宽容的。这种外在的的理想是永远不能完全达到的，但如果要使科学思想、哲学和一般的创造性思想得到尽可能快的进步，那就必须始终不懈地去争取这种。
如果要第二个目标，也就是要使一切人的发展成为可能，那么就必须有第二种外在的。人不应当为了获得生活必需品而工作到既没有时间也没有精力去从事个人活动的程度。而没有这第二种外在的，发表的对他就毫无用处。如果合理的分工问题得到解决，技术的进步就会提供这种的可能性。
科学的发展以及一般的创造性活动的发展还需要另一种，这可以称为内心的。这种上的在于思想上不受权威和社会的，也不受一般的常规和习惯的。这种内心的是大自然难得赋予的一种礼物，也是值得个人追求的一个目标。但社会也能做很多事来促使它实现，至少不该去它的发展。比如学校可以通过权威的影响和给青年过重的负担来内心的发展；而另一方面，学校也可以鼓励思考来支持这种。只有不断地、自觉地争取外在的和内心的，上的发展和完善才有可能，由此，人类的物质生活生活才有可以得到改进。
D.法律的保障和全体人民的宽容对于第一种“外在的”具有重要的意义。
【考点】本题重点考查考生理解文章内容的能力。解题时首先要锁定答题范围，将选项对应原文信息，合理筛选。需要准确把握原文信息作答。
C.第二种“外在的”与第一种“外在的”相辅相成，都有助于科学的发展。
【考点】本题重点考查考生理解文中重要词语的含义，以及筛选和整合文中信息的能力。解答时需要准确把握原文信息。
【解析】与倒数第二段末句“如果合理的分工问题得到解决，技术的进步就会提供这种的可能性”意思不同。
⒕根据文意，可能影响“内心的”的主客观因素主要有哪些？（4分）[来源:高考资源网]
①主观因素：个人在思想上是否受权威和社会的，是否受一般的常规和习惯的。
②客观因素：社会（包括学校）是“内心”的发展还是鼓励支持“内心的”。
【考点】本题重点考查考生筛选文中信息的能力，解题时需依据题干要求，锁定答题范围，合理筛选相关句子，再加以提炼。
【解析】答题范围在最后一段，找出符合要求的句子，如“这种上的在于思想上不受权威和社会的，也不受一般的常规和习惯的”是主观因素，而“但社会也能做很多事来促使它实现，至少不该去它的发展。比如学校可以通过权威的影响和给青年过重的负担来内心的发展；而另一方面，学校也可以鼓励思考来支持这种”是客观因素。
⑶人在获得生活必需品的前提下有足够的时间和精力去从事个人活动，使一切人的发展成为可能。
⑷只有不断地、自觉地争取外在的和内心的，上的发展和完善才有可能。
【考点】本题考查对原文文意的理解，能力层级为B级。解答此题，应先依据选项找到信息在原文中所在的地方，合理筛选相关句子，再加以提炼。
【解析】本题答案遍布全文，首先根据提干要求，结合文意，找到相关的句子，再加以提炼。相关的句子有“满足物质上的需要，固然是美满的生活所不可缺少的先决条件”“也就是要使一切人的发展成为可能……人不应当为了获得生活必需品而工作到既没有时间也没有精力去从事个人活动的程度”“ 但如果要使科学思想、哲学和一般的创造性思想得到尽可能快的进步，那就必须始终不懈地去争取这种”“ 只有不断地、自觉地争取外在的和内心的，上的发展和完善才有可能，由此，人类的物质生活生活才有可以得到改进”。
2. （09高考海南、卷） 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
在陶行知的身体内，似乎涌动着一种永不满足、永远求索、永远前进的生命力。当陶行知全力推行的城市平民教育在全国二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候，他却突然冷静下来，陷入深沉的思索。农民张大哥一家的景象，倏然映现在他记忆的荧光屏上……
那是前年秋天游览栖霞山的事。在曲折的山径上，陶行知遇到了一位三十多岁的农民。陶行知一向注重社会调查，这时他像遇到一位老朋友，主动上前打招呼。原来这位农民姓张，家里有六个孩子。陶行知不离本行，就问他家里有几个识字的，张大哥皱着眉连连摇头说：“唉，饭都吃不上，哪有钱来读书识字啊！”陶行知告诉他，可以免费送他《平民千字课本》，只要学几个月就能写信、记账、读报。张大哥便请他到家里去坐。陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢？便欣然去了。那六个高高低低、衣不蔽体的孩子加深了他的认识：占总人口85％的农民如此贫困、如此没有文化，要提高中华民族的文化素质，培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。于是，一个乡村教育的设想，开始在他的里播下壮实的种子。
经过陶行知呕心沥血的浇灌，这颗种子终于破土萌芽了。1926年12月，陶行知连续发表几篇文章。他主张：“乡村学校做改进乡村生活的中心，乡村教师做乡村生活的灵魂。”“乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、社会的的教师。”他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗“农民甘苦化”的心，“把我们的心献给三万万四千万农民”，“叫一个个乡村都有充分的新生命，合起来造成中国的伟大的新生命”。这是他设计的从乡村教育入手来中国的一幅理想蓝图。
陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。为了实现这个理想，他草拟了详细具体的《试验乡村师范学校第一院简章草案》。在他的下，成立了乡村教育研究部，聘请了东南大学教授赵叔愚、金陵大学教授邵仲香为研究员，共同为筹备创办试验乡村师范学校而努力。
万事俱备，只欠东风。不久，许多报刊上出现了南京试验乡村师范学校的招生广告。大学教育系二年级学生操震球，看到广告后写信给陶行知说：“自信以我目前的状况，欲效劳于社会，事之最急最要者，一为提高农民知识，二为增进农民生产。两者须同时并进。此种责任，舍乡村师范学校莫能当。此晚生所以决意从事乡村教育，鞠躬尽瘁，死而后已者也。”陶行知接信后，立即回了一封热情洋溢的信：
接读您的来信，得知您愿意离开大学投考试验乡村师范，简直让我们五体投地地钦佩。国运盛衰决于一间。倘使全国青年都能转到各人应当走的道上去，都可化成天堂，还怕中国不能兴盛！
您既有这种宏愿，我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您。田家生活还是要蛮干的，您愿意吗？您能打赤脚在烂污泥里奔走吗？您不怕雪白的脸晒黑、手上起硬茧吗？您不怕在风霜雨雪中挑粪吗？您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗？在城里人看来，这都是苦处；其实人并不以此为苦。纵然这是苦处，人也有城里人想不到的乐趣。乡间山青水秀，尽您游览。早上可以看旭日东升，引您兴奋。晚上可以待月西下，助您吟咏。丰收时节，您手里割着黄金似的稻子，那田家乐的山歌，不断地洋洋乎盈耳。您还能亲眼看见您所栽培的儿童个个桃李似长大，看见全村人人读书，安居乐业。也许要到令郎令孙的时代才能看见，您能吗？倘使经过这番考虑之后，您决意要来投考，我们万分欢迎。
就这样，在陶行知的多方奔走和不懈努力下，一批来自全国各地的热血青年和怀抱教育救国理想的知识，汇集到燕子矾旁的晓庄师范学校，形成了一股前所未有的乡村教育试验热潮，并且很快波及到其他许多地方，演绎出中国教育史上的一段佳话。
A．陶行知全力推行城市平民教育运动，当这一运动在全国二十多个省市形成热潮的时候，他开始转向思考乡村教育的问题了。
B．陶行知游栖霞山时遇到张大哥，发现他对学习《平民千字课本》，几个月就能写信、记账、读报感情趣，更坚定了陶行知从事乡村教育的决心。
C．陶行知希望从师乡村教育的人都要有一颗“农民甘苦化”的心，把心献给农民，把城里人本来认为是苦的地方变为意想不到的乐趣。
D．操震球写信给陶行知，认为最急迫最重要的是提高农民的文化水平，促进农业生产，二者须同时并进，而不是急于创建乡村师范学校。
E．本文运用平实自然的语言，娓娓道来的生动叙述，讲述陶行知从事乡村教育的感人事迹，为我们再现一个平民教育家的形象。
（2）陶行知由推行城市平民教育转向乡村教育，原因是什么？请简要分析。（6分）
【答案】①冷静思考的结果：要培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手；②贫苦农民的刺激；张大哥一家的贫苦状况，加深了他对乡村教育的认识。
（3）在给操震球的回信中，陶行知是怎样描述乡村教育“个中甘苦”的？请简要概括。
【答案】①乡村教育的“甘”：游览青山绿水，饱览美好风景，领略诗情画意，享受丰收喜悦；笑看学生茁壮成长，桃李芬芳；喜见村民读书，幸福美满，②乡村教育的“苦”：艰苦、远离城市文明：又脏又累、生活条件很差；需要吃苦耐劳、不拔；奋斗终生也不一定能够看到结果。
文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么样的？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（8分）
①满怀，永不满足，不断追求新的目标；②乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；③为实现理想而、呕心沥血。
①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾，②他认为“国运盛衰决于一间“，显得过于简单化；③他的教育救国的狗想过余力像花，脱离社会实际
①要提高中化民族的文化素质，必须提高人民群众的文化水平；②咬住移调查验就，善于在社会实践中发现问题，解决问题；③应有求真务实的，努力实现人生价值。
黄永厚生于1928年。小时候有一次发高烧，都被父母卷进芭蕉叶里了，但又活了过来，真是命大。命大，父母寄予厚望。有一回文庙祭孔，父亲分到一块从“”架上割下来的肉，拿回来先让永厚舔一下，再让大家享用。这成为永厚与传统文化的第一次亲密接触。
哥哥黄永玉在厦门读书，念念不忘自己的弟弟，把钟爱的画册寄给永厚。好一个黄永厚，
无师自通，在院子的大照壁上画起画来了，个子太小，索性爬上梯子高空作业。黄永厚十四岁时被抓了壮丁，因画了一幅《诺曼底登陆》就当上中尉，后来考上黄埔军校。风云变幻，还没打仗，部队起义他又成了解放军。在部队里，他还是画画。1954年，考上中央美术学院，毕业后在广州画户外广告。命运多舛，l959年他又离开广州，从此颠沛，过了二十多年的穷日子。直到1980年回到，做了画家，动荡的生活方告结束。
多难的人生反而增加了黄永厚对生活的热爱，养成了他独特的生活态度，培育了他卓异的绘画风格。他视读书为第一生命，涉猎广泛。上了年纪后，更加关注社会人生。他说：“人不能在云里雾里活着，大事面前不敢，什么玩艺儿，冷血!”但他又十分低调，深居简出，淡泊明志，。
黄永厚几乎不办画展，不肯出书。一次范曾对他说：“我介绍你去日本办画展吧，不过，你画李白就李白，画杜甫就杜甫，别扯远了。”黄永厚不肯削足适履，终于没去。他常把拿重金前来购画的人拒之门外，“不看画的人，给他画有什么用?”但又可以把画随便塞进一个信封，寄给熟悉的或是陌生的朋友。当前，靠市场确立自身价值的画家比比皆是，他对此不屑一顾。但他认为人各有志，不必：非议。他的孤傲中，有一种的自信。
黄永厚的人物画独具一格，他笔下的魏晋人物，长发纷飞，衣裾飘扬，袒胸露腹，粗砺怪诞，一副孤高傲世的架势。了解黄永厚的人都说他画的是自己，刘海粟给他的是“大丈夫不从流俗”。
A.黄永厚幼时大病不死、舌舔文庙祭品，与他日后成为画家没有直接联系，但这些记叙增加了文章的可读性。
B.黄永厚认为没必要给不看画的人看画，所以最终没有接受范曾让他前往日本办画展的。
C.黄永厚自己创作的价值，但他对现在越来越多的画家靠市场确立自身价值的做法,也不作。
D.黄永厚画的历史人物，不论是魏晋还是唐代，均独具一格，不从流俗，不求形似，重在表达自己的情怀。
⒗．(6分)①对绘画艺术的毕生追求和热爱，②丰富、传奇、坎坷的人生经历，③涉猎广泛的阅读，④对社会人生的关注与思考，⑤独特的生活态度。
【解析】实用类文本《画家黄永厚》当是根据广见于网络的祝勇撰写的近5000字的人物特写《黄永厚：冰炭同炉》改编的，现长近800字。命题者设计的“根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素”和“从全文看，黄永厚的‘冰炭同炉’具体体现在哪些地方？”两题，立足点都在概括提炼信息上。
对于绝大多数的人物、行为、时间，在绝大多数的情形下，有两个字是不开的：尺度。几乎多有的领域、一切事物，都因尺度的介入、参与而存在、运行，自足自立。
尺度具有相对性。在某个人群某种中被视为天经地义的尺度，换一种背景来看，可能匪夷所思，莫名其妙。驰骋于想象王国的作家悲壮的叫喊“不创造毋宁死”，而另一边，浸润了的科学家会奇怪，如此虚幻的何以会让人付出整个身心。这时，尺度之不同简直成为一道墙垣了。所以这个世界上才会有那么多的隔膜、乃至对抗，小到一个家庭中长幼之间的代沟，大到亨廷顿所说的“文明的冲突”。
尺度具有普遍性，但是也不时会有意外，仿佛当今赛事频爆冷门。当代哲学家维特根斯坦放弃巨额家族遗产，因为它们妨碍了他的哲学思考。明代作家袁中郎辞去苏州行政长官之职，因为他的趣味是无羁无绊，与山水相唱和。这些人当然是眼里的“另类”，但你不能说他们没有尺度。也许梭罗概括的最到位：“如果谁没有跟随队伍的步伐，很可能他听到了另一种鼓点。”他们对传统的尺度不以为然，心中有着自己独特的标高。越是杰出者就越勇于冲破流俗，因为他们的目力更能洞察事物的本质，更能窥见大美所在。相比者，他们更乐于自己决定怎样迈步。
这就接近了一个重要的观念：尺度的核心是个性。或者说，个性决定了尺度的美貌。一条之链连接了二者。而所谓个性，不过是源自对生活的独特和由此而生的的行为姿态。在难以理解之处，特立独行者凭借自己的尺度成就了不寻常的人生。
越是在这个复制的时代，独特的个性就越显得重要。而个性的极致是与尺度的臻于极致互为的。然而我们看到的情形却不容乐观，众多的生命样式都仿佛在一个模子里铸成，更令人忧虑的是人们对此每每视而不见。据说随着基因工程等现代科技的发展，人除了得享长寿外，甚至可以定制自己的器官形体，你大可选择梦露的容貌、乔丹的体型。这当然令人雀跃，但为什么很少听人谈及要为自己选择独特的尺度呢？为什么不努力将尺度设定的更合理、更美好、更杰出呢？
A.作者认为，几乎所有领域、一切事物，都有尺度存在；即使是眼里的“另类”，也有他们自己的尺度。
B．第三段列举维特根斯坦、袁中郎的“另类”事例，并引用梭罗的名言，是为了证明“尺度具有普遍性”的观点。
C．由于现代可以运用基因工程等高科技克隆梦露的容貌、乔丹的体型，因此作者认为这是一个“复制的时代”。
D．作者在文末运用两个问句，对忽视个性的流俗表达了深切的忧虑，就个性化发出了热切的，引人深思。
E．本文开篇提出“尺度”的话题，接着论述其“相对性”，在阐析其“普遍性”中的“意外”，而后提示出“尺度的核心是个个性”。
从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读的目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。
从文章中辨别、筛选并整合重要信息，必须在阅读时把注意力放在文章重要内容上。一段或一篇文章的重要内容包括：文章的基本概念和新的知识；对重要概念和知识的解释和阐述；最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。
【解析】本题考查考生分析综合能力，能力等级C，涉及分析文章结构、把握文章思、概括中心意思、分析概括作者在文中的观点态度等考点。B项，错在“是为了证明‘尺度具有普遍性’的观点”，根据原文“尺度具有普遍性，但是也不时会有意外，仿佛当今赛事频爆冷门”，可知作者意在阐述尺度具有个性，而非普遍性。C项，错在“由于现代可以运用基因工程等高科技克隆梦露的容貌、乔丹的体型”，属误将未然当已然，此项可从原文“据说随着基因工程等现代科技的发展，人除看得享长寿外，甚至可以定制自己的器官形体，你大可选择梦露的容貌、乔丹的体型”得出。同时，本项上还出现倒置问题。
解答此题时，要能够从文本中找到原文，然后进行比对，最后才能选出答案。A项的原句在第一段，D句的原文在最后一段，E句属于整体把握文章结构，原文为每一段的中心句。
⒑第二段中提到“尺度之不同简直成为了一道墙垣了”，作者为什么这样说？（3分）
【答案】尺度不同，人们对事物的评判就不同，因此造成了隔膜、甚至对抗，像墙一样，阻碍人们的交流。
“重要句子”是指这些句子对于理解文章具有重要的作用。考查的重点一种是结构比较复杂的句子，一种是有些内涵较为丰富的句子。而“理解……含意”，既指能对他人的分析和解释进行正误的判断，也指能用自己的语言对相关的语句进行解释。
【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。作答时首先要注意需要理解的句子在文本中所在的，然后从以下几个方面分析：一是尺度为什么会出现不同，二是为什么说尺度的不同简直成为一道墙垣，具体表现在哪些方面。
【答案】决定“尺度”的关键因素是人的个性。个性不同，由此产生的标准（尺度）也不同。维特根斯坦和袁中郎等人的“尺度”异于，其根本原因就在于他们的个性独特，人生目标与众不同。
【考点】分析概括作者在文中的观点态度。“言为”，文章是作者思想感情的流露。在阅读时，考生应能看出作者对所论说的事物的观点和态度。作者对所说的事物的赞颂还是，是完全支持还是有一定的保留，需要考生分辨。作者的观点和态度，有的是直接表述出来的，有的则是分散在多处，考生只有在辨别和筛选后才能得出正确判断。
【解析】本题考查分析作者观点在文中的观点与材料之间的联系。作答时要注意题干中的提示语：“结合本文”，是要求学生从文本整体角度出发考虑；“举例阐述”，是要求考生必须援引文本中的材料加以说明；“对……话的理解”，是要求考生必须先阐述这句话的内涵是什么。在组织答案时，需要考虑几个问题：为什么说个性决定了尺度的相貌，文本中哪些事例是证明这一观点的，为什么你这么认为。
22日上午10时船靠了岸，到家洗一个澡，吞了两口饭，跑到胶州万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
，，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还着一道更伟大、更猛烈的寂光。
没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半的国家。
24.文中第三节所写的“将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头”，反映了青年男女什么样的心情？（3分）
【参考答案】(3分)“破裂似的心肺”：对鲁迅去世的悲痛。“紧捏的拳头”：决心继承鲁迅的遗志；对现实的不满和。(对鲁迅的价值没有得到普遍认同的悲愤；对当时社会的。)
25.请分析文中画线分)鲁迅逝世后，千万青年对他的爱戴和崇仰使人们更加认识到他的伟大，这表明了民族振兴的希望。但鲁迅之死与的有关，鲁迅逝世后，还有相当一部分国民、不仁，这表明当时中国还处在、蒙昧之中。
26.结尾一节运用了什么表现手法?结合全文，说说你对“西天角却出现了一片微红的新月” 这句线分)①象征手法。
②鲁迅虽然逝世了，但是他的不死。或作：鲁迅虽然逝世了，但新的力量必然产生。
【考点】文本材料要点归纳、分析和鉴赏。 要求对提供的文本材料要点作归纳，对所论问题作分析，并就艺术性作鉴赏。
答案：Ｂ（Ａ项“辍”与“啜”均读chuò，Ｃ项均读bó，Ｄ项“ 竭”与“ 碣”均读jié。 Ｂ项“ 湍”、“瑞”、“颛”、“惴”分别读tuān、ruì、zhuān、zhuì）
答案：A (B.岐——歧 戍——戊 C. 赝——膺 倍——备 D.祟——崇 )
此时此刻，我 想起了50多年前在大学里度过的岁月。 时候，中国正处在山河破碎、的悲惨境地，中国人民 进行抵抗外来侵略，，争取自身解放的斗争。 十分恶劣，条件十分艰苦，但广大爱国进步的青年发愤学习，追求真理，积极投身人动的。
A.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
C.据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的45%。
D.义门是陈村最古老的建筑，与义门形影相吊的是它的左侧立着的一株无枝无叶的老树。
答案：B “不四”今多指人的行为不端、不正派。但有时可指文章不伦不类，不像样子。（A.“莘莘”为“众多”意，与“一位”矛盾，不合逻辑。 C.“首当其冲”意为首先遭到或灾难，但常被误作“首要”解。D. “形影相吊”意为只剩下自己的身体和影子在相互慰问，形容孤单，既无同伴，也无同情者。用在这里前后矛盾，不合事理。）
A.在旧有的医疗体制下，经常一人享受公费医疗，全家免费看病吃药的情况，这给国家不但造成极大的浪费，同时也给病人自己造成危害。
B.上海市公布的《促进高新技术的若干》明确，在对外方面具有新的突破，即着眼于“享有同等国民待遇”，鼓励外商在沪投资高新技术产业。
C.在对WTO问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上，多是从微观层面考虑问题，而对于经济体制等宏观问题却思考甚少。
D.有关专家指出，随着世界经济的一体化，贸易效率显得更加重要，企业的经营速度决定了企业在竞争中的成败，而的行政速度则决定着企业的经营速度。
答案：D ( A.成分残缺 ，“经常”后加“出现”。语序不当，“不但”提到“这”之后。B.成分多余，去掉“明确”。C.介词结构误用，去掉“在……上”。)
原来这车站和铁线离山海关还有相当远的一段距离。我从车窗里探出头去，向北张望，心想能远远地眺望一下也好。 和从四野里升腾起来的炊烟暮霭融合在一起，像三春烟雨中的景色似的，迷离难辨。
①时已黄昏 ②竭力张望 ③任是瞪大了眼睛 ④苍茫的暮色 ⑤只有隐隐约约的一抹如烟似雾的淡影 ⑥也望不见山海关 ⑦着大地
一百年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言，今天我们就是在他的雕像前。这一庄严宣言犹如灯塔的，给千百万在那生命的不义之火中受的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了黑人的漫漫长夜。
然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的和种族歧视的下，黑人的生活更受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里。并且，意识到自己是故土家园中的者。今天我们在这里，就是要把这种骇人听闻的情况。
就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们国的缔造者草拟和宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以、和追求幸福的不可的。
就有色而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空斗支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现————这张支票将给予我们宝贵的和的保障。
我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在常急迫的时刻。现在决非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。现在是实现的诺言的时候。现在是从种族隔离的荒凉的深谷攀登种族平等的大道的时候，现在是向所有的儿女机会之门的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。
如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。和平等的爽朗秋天如不到来，黑人的酷暑就不会过去。1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。有人希望，黑人只要撒撒气就会满足。黑人得不到的，美国就不可能有安宁或平静，的的一天不到来，叛乱的旋风就将继续这个国家的基础。
但是对于等候在之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。在争取地位的过程中，我们不要采取错误的做法。我们不要为了满足对的渴望而抱着敌对和之杯通饮。我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的为行动。我们要不断地到以力量对付物质力量的崇高境界中去。
（2）将“黑人得不到的，美国就不可能有安宁或平静”一句改为肯定句（3分）
文中首段点明了的性质，后文对100年前颁布的《解放》的回顾和兑现支票的说法，更表明了黑人是为自己的而斗争，是的。
第2段中“黑人仍然萎缩在美国社会的角落里”一语，反映了黑人在社会中的孤立无援，“骇人听闻”则表明先前一般对黑人状况一无所知。
为了阐述自己的主张，作者在文中使用了比喻、排比、夸张、对偶等修辞手法，增强了语言的表现力。
这篇著名的语言风格热烈、激昂而又不失，充分反映了作者争取实现社会的坚定决心，具有强烈的感染力。
提示语：联通公司是中国的一个通信公司，主要经营通信业务。它的成立打破了中国电信的垄断地位，使中国的通信市场了竞争的良好态势，让老百姓得到了更多的实惠。
（1）提示语：网络给人们提供了快捷方便的沟通手段，IP电话、电子邮件、网络信箱、网上聊天等功能缩短了人与人的距离，人们之间的交流、沟通更容易、更方便、更迅速。
（2）提示语：网络信息量大，资源丰富。新闻、时讯、资料、图片等应有尽有，取之不尽，用之不竭。网络资源的丰富性和共享性使人们了解生活信息、上网学习、查找知识变得更方便、更容易。
15、下面是某家同一频道在一个月内播放的两幅画面，请分别给这两幅画面设计
画面一：冬日，晴空。街头出现了色彩缤纷的花卉和高大繁茂的热带乔木，人们饶有兴趣地观看、议论。
画面二：一位生态学家，指着街头一株株仿真的椰子树说：“这些用化学原料制成的椰子树不仅起不到改善生态的作用，在阳光照射下还会有害气体..”
答案：（示例）画面一：［画外音］园林工人精心装饰着冬日的，让人们感受到春天的气息。画面二：［画外音］没有科学便没有环保，生态学家呼吁，去掉装饰，还原冬天的本色。
C. 毗邻（bì） 前后相属（zhǔ） 侍候（shì） 洁身自好(hào）
D. 混淆（xiáo） 信手拈来（niān） 徜徉（cháng） 稳操胜券（quàn）
答案：D( A祈福 qí 霉菌jūn B纤弱xiān C项“毗”读“pí”)
答案：A （B项，“波斓壮阔”中的“斓”应改为“澜”；“车载斗量”中的“载”应读“zài”；C项，“寡廉鲜耻”中的“鲜”应读“xiǎn”；D项，“偏睥将校”中的“睥”应改为“裨”；“人才济济”中的“济”应读“jǐ”。）
①固定资产投资增长过猛，一些地区和行业投资过度扩张的不健康的苗头受到有效 。
答案：A(“抑”强调“压”，是控制内心活动；“遏”强调“”，多与“苗头”“势头”之类的词配搭。“媒介”是使双方发生关系的人或物，起介连作用。这里指的是“电子邮件”，将病毒引给计算机。“”则是指交流与信息的各种载体，多指电视、、报刊、广告等。句中的“电子邮件”是一种“媒介”，不是“”。自鸣得意含贬义。)
A．一名十岁女孩到某书城买书，不幸从自动扶梯上坠落身亡，当时有位先生目睹了这扣弦的一幕。
B．局长说小张举重若轻，小张抓全局、抓大事的领导艺术，有胆略、有魄力、敢碰硬的领导风格，深受局长赏识。
C．收入差别过大，造成教师“跳龙门”，对那些师资力量本不雄厚的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该校的生源质量与数量。
D．娱乐圈女明星为了吸引眼球、迅速出名，有的重包装，有的玩“自曝”，有的靠走秀，手段不同，各有千秋。
答案：B（A 扣弦：形容诗文、表演等有感染力，使情激动。此处应为“触目惊心”。C 釜底抽薪：比喻从根本上解决问题，此处应为“雪上加霜”。D 各有千秋：各有各的存在价值；各有所长，各有特色。此处褒贬误用。）
A、由于人口大量增加，往往带来滥伐林木、超限采挖、盲目猎杀、过量捕捞等问题，导致生物濒危的严重后果。
B、钱文忠身出无锡钱氏家族，组中名人辈出，钱穆、钱基博、钱仲书、钱伟长等皆名于。但钱文忠家世颇为神秘，父母何人，始终未见诸于报端。
C、东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表了亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行。
D、企业经营者素质的高低对企业获取利润有重要的影响，因而提高经营者的素质是许多企业的当务之急。
答案：D（“企业获取利润”可多可少，可顺利不顺利，这个短语本身包含两面的含意，不算对应失当。A主语残缺；B “见诸于”语意重复，“诸”相当于“之于”； C缺少“发表”的宾语。）
6、将下面的句子连接成一段语意连贯的文字，排列顺序正确的一种是（3分） （ ）
①认为原则必须优于功利原则 ②功利原则不能代替原则③社会的原则应有两条④美国伦理学家弗兰克纳的代表作《善的求索——哲学系统》认为⑤即功利原则和原则⑥就是平等待人⑦他强调原则的重要性
A.③⑤⑦①②⑥④B.④③⑤②⑦①⑥C.⑦①⑥②④③⑤D.④③⑤⑦①⑥②
答案：B④是总领。③的“两条”指⑤。②为什么放在⑤后⑦前，需要进一步思考。⑦是概括，①⑥是具体。
答：④美国伦理学家弗兰克纳的代表作《善的求索——哲学系统》认为③社会的原则应有两条⑤即功利原则和原则②功利原则不能代替原则⑦他强调原则的重要性①认为原则必须优于功利原则⑥就是平等待人
解答：②“少读如果彻底”与“养成深思熟虑”呼应，③“多读而不求甚解”与“空手而归”呼应。
(1)在英国,可以见到许多的塑像,威灵顿、丘吉尔、司各特、牛顿等等，大学的图书馆是某一个富豪捐赠的,图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像。伦敦的某一个地铁站口甚至塑起了一尊福尔摩斯像。
(2)海德公园里矗立了一座金碧辉煌的。这座如此之高,以至于拍照时不得不用广角镜头，纪念的是一个叫做阿尔伯特的男人，没有多少人知道他的生平事迹,他最为重要的身份是女王的丈夫.据说他去世之后,伤心的女王大约有七年的时间不理朝政，这座应当是爱情和皇家财富的共同象征。
(3)其实,英国人更为热衷的是另一桩爱情纠葛——戴安娜王妃的故事.纪念戴安娜的活动至今不衰.戴安娜逝世的周年忌日,无数人自愿地献上了鲜花和花圈.海德公园几条主干道的面上,不远的距离就钉有一面铜牌子——因为戴安娜曾经从这几条上走过.人们爱戴戴安娜的原因不仅是她的美貌,更重要的是她的平民.她时常以王妃的身份从事多种慈善活动,她不在乎皇家装腔作势的清规,也没有刻意将那一场举世瞩目的婚礼作为摆脱平民世界的仪式。
(4)可是,这种爱戴之中是不是仍然隐藏了某些势利吗 戴安娜的传奇寄托了众多的白日梦,而且,戴安娜故事的后半段仍然是这种故事的延续.她可以大步跨出肯辛顿宫的大门,然而,接走她的仍然是埃及巨富多迪的奔驰轿车。
(5)热衷于戴安娜平民的英国概不会想到马克思了.没听说英国的什么地方有马克思的塑像.马克思说了一些们不爱听的话,有钱人当然不想为他树碑立传.令人感叹的是平民的沉默.穷困的马克思为无产者呐喊了一辈子,风雨无阻;然而,那么多人却地将鲜花和花圈掷给了象征性参加过几次慈善活动的戴安娜.这个世界肯定有什么地方出了差错。
(6)当然,还不是所有的人都被电视或者上表演的消息所.还有人懂得马克思和《资本论》.英国的BBC主持了一项调查——谁是影响二十世纪的十位名人 广泛投票的结果,马克思竟然名列榜首.这个消息令许多人意外,也令许多人惊喜.这个消息令人恢复了一些信心:历史的天平仍然存在。
(7)前往拜谒马克思墓的时候才知道,马克思所安葬的海格特公墓已经私有化,一个毕生公有制的思想家还是无法让他的葬身之地脱离旧世界.收购海格特公墓的是一个老妇人,她进入公墓必须交费.尤为苛刻的是,每带入一台机必须加付一个英镑.。
(8)马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间,平躺于地上.二十世纪五十年代中期,英国工人和合力重建了马克思墓.新的马克思墓位于公墓东北角的边,墓碑是花岗岩砌就的一个高8英尺的方柱,方柱顶上安放着马克思的铜铸头像，“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于世界”——看着墓碑上镌刻的这一句马克思的名言,心中无限感慨。
(9)返回的时候,有人问起马克思的后代.据说伦敦还有一个,不知是第几代孙子或外孙,在开出租车.如果这个传闻属实,那么,他至今应该还是标准的工人阶级的一员吧。
A.文章在写英国人对的态度时用语饱含讥讽,鲜明地表现出作者对观察的否定,以及对英国平民的。
C.本文以马克思之墓为题,却用大量篇幅描写了社会和的塑像和,这种欲扬先抑的手法,有力地突出了本文的主题。
D.本文基调略显苍凉:立志旧世界,终生为平民奋斗的马克思在死后被众多平民冷落,连自己的墓地也成了他人的私有财产。
E.文章结尾关于马克思后代的传闻看似闲笔,实则寓意深刻,因为作者从中得到安慰:马克思主义后继有人.。
8、文中写戴安娜受到人们爱戴的原因是什么？这样写对表现马克思起到了什么作用.(6分)
9、为了突出中心,文章中多处有呼应对照的语句,请找出两处这样的语句,说说这样写的好处.(5分)
(1)第(5)段结尾作者含蓄地说这个世界肯定有什么地方出了差错,请明确写出画线)对镌刻在马克思墓碑上的名言,作者心中无限感慨,你怎样理解作者的感慨 (4分)
8、（1） 貌美，有平民，她的故事中寄托了众多的白日梦。（2）衬托（反衬）衬托英国平民对马克思这位伟人的冷漠。
9、第一组：(1)在英国,可以见到许多的塑像,对照“没听说过英国的什么地方有马克思的塑像。”
第二组：（大学的图书馆是某一个富豪捐赠的,图书馆门前就有一尊这个富豪的铜像.）（伦敦的某一个地铁站口甚至塑起了一尊福尔摩斯像.）（阿尔伯特.这座如此之高,以至于拍照时不得不用广角镜头.）对照“马克思的墓原先夹杂在一大堆坟墓之间,平躺于地上.”
第三组：英国人热衷于戴安娜的故事，马克思为无产者呐喊了一辈子，风雨无阻；得到的却是平民的沉默。.
第四组：纪念的是一个叫做阿尔伯特的男人.没有多少人知道他的生平事迹。对照“英国的BBC主持了一项调查——谁是影响二十世纪的十位名人 广泛投票的结果,马克思竟然名列榜首.”
第一组到第三组，都是前后形成对比，衬托出马克思身后的寂寞；第三组也可以说“对马克思的冷漠，对贵族的热衷，表现了的心态，的浅薄。”
②答题要点：1、马克思对世界的的深刻，令人。2、马克思的贡献得到的认可，让人欣慰。3、马克思的理想世界与现实世界的差距，让人感到遗憾。
即使在梦中，我也知道，这面长方形的镜子，镶嵌在教学大楼的入口处，它又大又明亮，像最的哨兵，恭候每个早晨蜂拥而来的莘莘学子。
老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你，头发乱不乱，纽扣系好了没有，衣着是不是很整洁，脚上的鞋带有松弛吗？如果因为匆忙，你在某个细节上有所疏忽，那么镜子会告诉你。你整理好自己，带着美的仪表、美的心灵走进教室，那么你的一天是美好的，你的未来也将是美好的。
老校长穿一件浅色带条纹的薄呢大衣，头发一丝不苟地向后梳去，有着那个时代罕见的儒雅风度。他似乎已经很老了，可是他让我们如沐春风。
镜子里的这个女孩一天天长高，她腼腆而羞涩，没有什么好衣服穿，但无师自通地学会了缝补破洞，用装满热水的茶杯熨烫洗过的衣服，她永远是干干净净的。
是的，那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的，她走进镜子做了我的影像。
霍金先生说，我们是生活在一张膜上，也许这膜就是一张全息图。这样，我也许就是另外的投射在本的影子了。
那么镜子呢？呵呵，镜子也许是一径朦胧的小，一条神秘的时空隧道，它维系着现实和梦想，过去和未来，我们的天空和别人的天空。
镜子被覆盖，无疑是一场大灾难。在镜子被覆盖的日子里，几乎所有的走廊和墙壁都贴满了，所以镜子也不能幸免。
没有了镜子的警示，我们的眼睛受到了，我们年轻的心被的力量着。
一天，某个派组织让我们几个无缘戴上红袖章的同学在一张上签名，这真让人感到受宠若惊。 我展开一看，是教英语的张先生的。张先生是解放前的学校毕业的，一口的英式英语，人很洋气，说话又嗲声嗲气，确实有点“资产阶级少奶奶”的派头。而且，张先生并不特别喜欢我，她喜欢的是一个工人阶级出身的女孩，那女孩口语特别棒，上课回答问题，镇得我们一愣一愣的。
可是，因为这样我就应该她吗？我把询问的目光投向了琴。她过去是班长，虽然现在也落难了，可我还是习惯听她的。琴说，让我回去考虑一下好吗？于是我也顺势推舟，对对，回去考虑一下。
第二天一早，那个组织的头头问我考虑得怎么样。我的心怦怦乱跳，只见琴从课桌后转过脸来，沉稳地说，我昨天一夜没睡着觉，想了一夜，我想我不能签这个名。我突然松了一口气，赶紧说我也不签。就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。
进入市西中学后的第一节作文评讲课，先生的脸色十分严肃，他说我非常遗憾地告诉大家，全班只有三个5分。
接着他开始讲评。我好紧张，我全神贯注竖直了耳朵，希望能从中得到自己能够胜出的蛛丝马迹。
可是没有，他表扬一篇从缠毛线中得到的作文，那不是我写的。而且，先生的脸冷冷的，似乎再也没有朝我看一眼。
本来，这里强手如林，别的功课上差一点，我是心安理得的。可败在作文上，打击太大了。
翻开本子的时候，心还在跳。可突然间，我咧开嘴，克制不住地笑出了声——我看见一个大大的、红红的、非常好看的“5”出现在我写的那篇作文。还有评语，很简单的两个字：真挚！
我抬起头，一脸傻笑地去望先生，发现自己刚才纯属多心。先生乌黑的眼珠里闪着惯有的微笑，跟这样的目光接触，心一下子就温暖起来了；一种被欣赏、被宠爱的快乐，会荡漾在心头。
回想起来，中学那几年是我一生中笑声最多的日子，仿佛把一生的笑都挥霍掉了，以后，就很难得了。
在自己生活中那些最不堪的日子里，我总是在现实和间的这一条朦胧小上徘徊。常常分不清哪是梦，哪是现实。
有一首诗，我从镜子里寄给了泰戈尔：“穿过岁月的帷幕/我来到你的面前/在没有我的世界/我与你接吻/吻你的思想/吻你的灵魂/吻你火焰一样/飘动的头发……”
我从不怀疑天堂的邮有阻，因为早在市西的校园里，我已经收到了诗人从春天的财富里为我采摘的鲜花，从天空的云彩里为我滤下的辉煌金影。
所以，我现在是诗人亲手创办的那所被称为“和平之院”的学校的女教师。我从神圣的恒河里出浴，挽起了湿漉漉的长发。我在老榕树的浓影下授课，我和我的学生们的声音，有如天籁，来来回回穿越，诗人颤动的唇，和那神奇妙曼的空间，最后定格在——我母校的镜子里。
11、 文章以“镜子”开篇，并贯穿全文。下面两句话中“镜子”的含义有什么不同？（5分）
①老校长说，当你们走进校门的时候，你们要照一照镜子，看看镜子里的你……（2分）
②就在这个瞬间，我突然明白，我们的镜子，它还在；它在我们的心中，依然明亮。（3分）
12、请从语言表达的角度对文中“那个目光清澈，白皙娇嫩的女孩何以会是我？也许她是从别的地方飘来的一朵云，因为老校长的，她走进镜子做了我的影像”这段线、 作者在文中深情回忆了中学时代的三件往事。请用简洁的语言概括这三件事的内容，并说明这些事对作者的人生所产生的积极影响。（6分）
14、 作者把一首诗“从镜子里”寄给了印度文学大师泰戈尔，渴望与大师进行穿越时空的心灵交流，这是源于作者在中学时代从泰戈尔的作品中得到的“鲜花”和“辉煌金影”。除泰戈尔外，哪一位文学大师能带给你这样的美好体验和深层思考？请结合其作品，谈谈你的体验和思考。（不少于60字）（8分）
答案：11、①实物镜子，镶嵌在教学大楼的入口处又大又明亮的镜子。（2分）②围绕“谆谆的风范（包含一丝不苟的生活态度）和罕见的儒雅风度”回答即可。（共3分，内容2分，语言表达1分）
12、围绕“以云为喻”或“‘’等生动的用词”或“疑问句式的表达效果”回答皆可。（共6分，手法1分，评析4分，语言表达1分）示例①：这段话以“云”为喻，形容出少女洁净柔美的形象和文雅飘逸的气质。 示例②：这段话用词生动，尤其“”一词生动地写出老校长对“我”的熏陶和影响。示例③：这段话以疑问句式表现出成长的疑惑和惊喜。
13、事件概括围绕“老校长学生以镜正仪表；在琴的鼓励下‘我’在张先生的上签名；作文讲评课喜获老师满分的褒”回答即可。人生影响围绕“一丝不苟的生活态度；保持；快乐而自信”回答即可。（共6分，内容概括3分，人生影响2分，语言表达1分）
14、评阅时需根据学生回答情况，准备并查阅相关资料。（共8分，文学大师1分，体验和思考4分，结合作品内容2分，语言表达1分）
材料一 教育部近日指出，包括央视在内的全国多家的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。
材料二 面对教育部的，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。这部分人力挺教育部，认为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。
(2) （4分）示例一：CCTV早已深人。首先，CCTV多年来作为央视的标识，早已为国人乃至世界所认同，本身就具有非凡的文化意义，其品牌价值对央视、甚至是对国家而言，都是一笔巨大的财富。其次，央视还肩负着对国外宣传的重任，如果改成中文，肯定会给关心中国的外国朋友造成不便。
示例二：“CCTV没有中国味。首先，作为汉语载体的方块形的汉字，沿用五千多年，这界上是独一无二的，是最具有中国味的。其次，汉字已经作为一种国家标准，它是国家形象的标志，央视是中国影响最大的，肩负着张扬我们文化自信的社会责任（观点1分，至少两条理由，每条1分，句子通顺1分）
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