不搞快慢班了这班怎么分 南京各区发布均衡分班方案

　　南京市的小学初中，不办民办，一律要求均衡分班！这是南京市教育局近期出台的《关于做好全市义务教育阶段学校均衡分班工作的通知》提出的要求。这也意味着快慢班、重点班在新初一、新小学一年级将不再出现。南京

　　南京市的小学初中，不办民办，一律要求均衡分班！这是南京市教育局近期出台的《关于做好全市义务教育阶段学校均衡分班工作的通知》提出的要求。这也意味着快慢班、重点班在新初一、新小学一年级将不再出现。南京市教育部门要求各区根据通知要求，细化相应的配套方案。现代快报记者了解到，至8月1日，各区的均衡分班个性化方案已全部出台，南京市教育部门也进行了统一发布。

　　南京市教育部门要求，各区应对区域内所有义务教育阶段学校（含民办）统一要求和部署，积极推进均衡分班工作，确保各班生源均衡、师资均衡、资源配置均衡，共同公平、有序、健康、和谐的教育。

　　各义务教育阶段学校应在全区统一要求下，根据学校实际，充分考虑生源结构、性别构成、教师配置、班额等因素均衡分班，确保班级生源分布及任课教师团队组成大体相当。有条件的区可结合假期对初一新生学情调研的情况，均衡分班。

　　均衡分班应做到阳光操作，公平公开的原则。自2017年秋季起，各学校要在校内醒目对起始年级新生分班方案、分班过程、分班学生名册、任课教师团队予以公示，并明确学校及上级教育主管部门监督电线天。以上公示内容同时区教育主管部门备案。分班过程中要邀请家长代表、学校责任督学、教育部门纪检监察人员参与监督。

　　根据要求，各区教育主管部门将加强均衡分班的督查工作，重点排查依托各级各类培训机构变相组织的分班考试，重点防止以实验班、特长班、双拥班、摇号生班、住校班等名义变相分设重点班和非重点班；重点加强过程监督和结果，并对出现的相关投诉举报给予及时查处和通报。对违规单位和个人，将按理权限视情节轻重给予相应处理。

　　玄武区按照全纳、公开、均等性原则，充分考虑生源结构、性别构成、教师配备、班额等因素均衡分班，确保生源分布大体相当。有条件的学校组织初一新生学情调研，根据学生成绩按“S”形原则分班。

　　秦淮区按照“均衡配置、结构合理”的原则，确定班主任和各学科任课教师组合；学校自行组织学生综合素质调研，在充分了解学生学业状况基础上，合理分班，做到生源结构大体相当；8月28日前，各义务教育阶段学校采用随机抽签的方式确定班主任和任课教师组合所对应的班级，并现场公布。

　　建邺区要求区内初中学校认真组织初一新生学情调研工作，根据调研结果均衡分班；学校根据招生计划，考虑生源结构、性别构成、教师配备、班额等因素，8月18日前出台相应均衡分班方案并公示；学校不得依托各级各类培训机构变相组织分班考试。

　　鼓楼区根据任课教师业务素质和年龄结构，按照“结构合理、均衡配置”的原则，配置各班级的教师团队；小学在师资均衡配备和学生均衡编班后，由学校现场抽签决定每个教师团队对应的班级；初中校在8月20日上午统一进行初一新生学情调研，根据调研情况和性别比例等因素均衡分班，在家长代表、责任督学等参与下，现场抽签决定每个教师团队对应的班级。

　　栖霞区按照“结构合理、均衡配置”的原则，确定班主任和配套的学科任课教师；小学一年级新生按照男女性别两个序列分别均衡分成与学校开设的班级数相同的若干组，各初中校对初一新生进行学业水平检测，根据检测结果和性别构成均衡分班；8月28日前，学校召开均衡分班会，现场抽签决定班主任、学科教师和班级学生组合并予以公布。

　　雨花台区要求各学校根据实际，充分考虑生源结构、性别构成、教师配置、班额等因素，研制均衡分班工作实施方案，8月20日前，完成均衡分班工作。

　　江宁区班主任均衡配备中，先确定班主任人选，然后班主任抽签确定所任班级，最后根据业务水平、个性特长等因素，均衡配置学科教师。学生均衡编班过程中，各学校采用电脑随机派位方式或有条件的学校选择学情调研的方法，对新生进行均衡分班。开学前完成均衡分班工作。

　　浦口区要求各学校根据实际，充分考虑生源结构、性别构成、教师配置、班额等因素，研制均衡分班工作实施方案，8月10日区教育局备案。

　　六合区小学一年级新生按男生、女生两个序列分别均衡分成与学校开设班级数相同的若干自然组；初一新生按照男生、女生两个序列，结合六年级学业水平调研测试成绩，均衡分班；确定各班班主任和学科教师组合，确保各班师资大体相当；班主任抽签决定班级学科教师和学生组合，现场公布抽签结果。

　　化工园区要求各学校结合生源结构、性别构成、教师配置、班额等因素，在充分调研、广泛征询各方意见的基础上，制订均衡分班方案。参考《学生成长脚印》等材料，均衡分配各班生源，各学校原则上要在8月10日前完成分班工作。

　　溧水区在确定班主任人选的基础上，确定与班主任配套的学科教师，确保各班级师资水平相对均衡；小学新生按男、女生两个序列分别均衡分成与学校开设的班级数相同的若干自然组，初中新生根据新生学业水平检测或小学毕业生学业水平检测结果，按照男女“S”循环的方式进行均衡分班；抽签决定班主任、任课教师和班级学生组合。

　　高淳区在确定班主任人选的基础上，按照“均衡配置、结构合理”的原则，确定与班主任搭配的学科教师；小学新生按男、女生两个序列分别均衡分成与学校开设的班级数相同的若干自然组，初中新生根据小学六年级学业水平检测结果，按照男女“S”循环的方式均衡分班；由班主任现场抽签确定所教班级。