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民生街学校成市实验小学南校区

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  市奎文区民生街学校门前的牌子正式摘除,更换成“市实验小学”。21日,记者获悉,今年秋季开学起,相距只有500米的两所学校从集团化办学模式变更为 “区域统筹”大学区集团办学模式,多校统一划片,原民生街学校更名为市实验小学南校区,真正实现“一校两区,教师互用”的一体化办学模式。

  本着遵循教育发展规律、科学合理的原则,以整合资源、优化结构、提高效益为目标,将民生街学校与市实验小学合并,通过“区域统筹”大学区集团办学模式,多校统一划片,师资力量混合统筹,管理资源优化共享,发挥大学区教育优势,实现集团校综合发展。

  原民生街学校成为市实验小学实际上的南校区,与市实验小学实行一体化办学,一校两区,一个校长,统一划片,教师互用,资源共享,扩大优势。借助“共识(办学)、共立(管理制度和考核办法)、共研(教学与育人策略)、共享(教育教学资源)、共控(教学过程和质量)、共生(学校文化)”发展途径,探索学校管理、教师发展、学生成长、质量提升等方面行之有效的策略,让两个校区的孩子享受平等优质的教育,让教师在互动同提高。

  市实验小学,始建于1922年,位于潍州民生街以北,是一所省级规范化学校。市民生街学校,原柴油机厂职工子弟学校总校,创建于1962年,2005年1月1日移交奎文区,位于潍州与民生街以南。2013年奎文实验教育集团成立,下辖市实验小学、市民生街学校两所学校。两校集团化办学在财务、人事方面,但资源共享。而“区域统筹”大学区集团办学模式后,校长为市特级校长、市特级教师张则香一人兼任,在教学、德育、资源、人事、财务方面“与共”“合为一体”。

  两个校区除了一个校长外,在教师资源利用上也并无校区之分,实现教师互用、资源共享。据介绍,原来两所学校的老师,各自负责自己教学,民生街学校负责教学1到3年级,市实小负责教学4到6年级,教学经历不完整,现在一校整合优化后,老师会随班走,更有利于老师的专业成长,实现了统一师资调配、学活动安排、师研训、统一质量检测。目前,两个校区开设的学生选修课已开课,两个校区的选修课都开设了精彩的种类,学生不用跨校区跑来跑去。

  为充分发挥奎文区优质教育资源辐射带动作用,逐步缩小校际间办学差距,促进全区教育优质均衡发展。奎文区进一步推进全区学校集团化、发展共同体建设,以集团化办学和学校发展共同体两种模式共同推进,在前期试点探索的基础上,重新进行梳理调整,进一步巩固、扩大优质教育资源的辐射与带动效应。按照“教育家办学、集团强校”的,发挥集团化办学优势,让尊重教育规律、有教育思想、对教育有情感和有教育实践行动的人办学。

  今秋新学期,新华中学北分校本片区的学生都留在了口,比去年招生增加了62%。这一切源于新华教育集团探索教育资源平衡化的“一体化”集团办学新机制。中心校校长付霆兼任集团校长,通过职工考核评价、统一学生管理、统一部门管理、统一班级管理、统一课程管理等五个“统一”,以“一套班子、统一管理、资源共享”的运行模式,促进集团校实体化发展。从去年9月至今,新华中学有16人到育英学校、北分校支教、走教;3名干部到北分校、育英学校任校领导。育英学校有7名、北分校有16人交流到新华中学。“一体化”集团办学模式教师在集团内所有学校流动,校在课程设置、德育管理、学生训练、校园文化建设、校本培训等方面真正实现教学资源共享。

  “暑假开始就有好多择校的学生想转学回来,但我们还是控制班额,对信任我们的学生及家长负责。”明际学校校长蒋德荣说,受益于中新双语学校教育集团及学校课程、课堂建设的推进,家长们选择这里的越来越多。

  奎文区实验初中迁入奎文南部虞园后,强势民校的冲击让距离不足千米的育华学校一度紧张。但学校在争创“口的好学校”、德润教育集团的带动下,一年以来进行多项教学、管理之后,今年小学、初中招生比往年各增加了一个班,而各个年级还转入了30余名学生,实现逆势上扬。

  目前,奎文区共有新华教育集团、实验教育集团、中新双语教育集团等8个集团和共同体。记者了解到,奎文区除市实验小学“区域统筹”大学区集团办学模式和新华教育集团“一体化”集团办学模式之外,还有中新双语教育集团“普惠多元”集团办学模式和德润教育集团“师资统筹”集团化办学模式。各教育集团注重和而不同,百花齐放。结合自身优势统筹发展特色项目,办学活力,巩固学校原有办学特色,激活每所学校的积极性和创造性,促使各学校百花齐放。

  奎文区教育局张荣副介绍,通过狠抓教育公平和质量两大主题,以促公平,以提质量。以优质均衡发展和实现教育现代化为目标,通过推进学校集团化、共同体建设,加强校际交流,密切校际合作,实现资源共享、互补共赢,促进共同发展,实现义务教育阶段学校教育教学质量的整体提升,努力实现教育公平,办好每一所老百姓口的学校,建设现代化教育强区。

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