今年拟培训逾百万人次 “广东技工”托起智造高地

2019年深圳技能大赛现场

到2025年，高技能人才占全省技能人才比例将达40%以上

记者 周聪

工业强国建设离不开强大的高技能人才队伍。今年广东省政府工作报告中，以高技能人才建设为目标的“广东技工”工程多次被提及。省十件民生实事清单明确：深入实施“广东技工”“粤菜师傅”“南粤家政”三大培训工程；计划开展“广东技工”培训100万人次以上，实现高技能人才占全省技能人才比例32%以上。

近年来，广东围绕产业转型升级需求，大力发展技工教育，加快培育一大批技能精湛的“南粤工匠”，为经济社会发展、粤港澳大湾区建设提供坚实的人才支撑。

“广东技工”工程犹如一驾马车，拉动知识型、技能型、创新型高技能人才队伍建设，拉动决战决胜脱贫攻坚的生动局面，更拉动全省向着高质量发展更进一步。

“广东模式”建成全国最大技工教育体系

技能人才是实体经济发展的关键支撑力量，更是一个国家综合国力的重要体现。广东省委、省政府历来高度重视技能人才队伍建设，将其作为建设制造业强省的重要支撑，并纳入经济社会发展规划，纳入创新驱动发展、振兴实体经济等重大战略。

近年来，广东充分发挥技工院校培养技能人才主阵地的作用，推进技工教育综合改革，大力实施技工教育创新发展行动计划，深化产教融合、校企合作，切实为产业转型升级提供了源源不断的人才供给。

省人社厅相关负责人告诉记者，目前，广东已形成了以技师学院为龙头、高级技校和普通技校为基础、公办与民办互补、学制教育与职业培训并重的现代技能人才培养体系，创建了技工教育“广东模式”，被人社部誉为“全国技工教育的一面旗帜”。

据统计，广东已基本建成全国规模最大的技工教育体系，全省有156所技工院校，在校生54.2万人，约占全国的1/6。广东已拥有一支实力雄厚的技能型劳动大军，技能人才总量达1249万人，其中高技能人才401万人，均居全国第一。

2019年深圳技能大赛现场

支撑高质量发展 300余专业对接现代产业

“贴近产业、服务市场是广东技工院校开展教学的首要法则，也是广东培养技能人才的重要思路。”省人社厅相关负责人介绍，广东省开创了“校企双制”育人模式。校企共建、技工教育联盟、高技能人才培养联盟，成为广东技工院校实现高质量就业的“不二法宝”。

技工院校的发展紧盯“高精缺”产业。目前全省技工院校共有341个专业，涵盖20个主要行业，其中绝大部分面向现代产业。73%的专业与企业、行业有合作关系，平均每个专业与7个企业、行业合作。38所技工院校与150多家大型骨干企业对接合作，10所技校与500家企业、行业协会建立校企联盟。86所技工院校与36个省级产业转移工业园区全面对接合作，为园区企业培养培训技能人才十多万人。

此外，广东还投入2.3亿元资金重点支持133个面向先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业的省级重点专业和30个面向传统优势产业的特色专业，深入开展校企合作。

引进来走出去 中外合作办学对标国际

何坤林今年22岁，在来到东莞市技师学院之前，他并不是传统意义上的好学生。中职毕业后，其在广东务工的父母决定将他送到东莞市技师学院学一门手艺。机缘巧合之下，何坤林进入了中德班。

打破学科体系、以工作过程为导向的学习领域，把教学转化为工作的教学模式，让何坤林重新对学习产生了兴趣。“比起理论学习，我更愿意动手实操。”何坤林说。

2019年，经过四年学习，正当他犹豫要以什么工作开启职业生涯时，学校给了他一个“走出去”的选项：前往德国戴姆勒（奔驰）总部工作。“德国所拥有的技术与知识都是世界顶端的，这正是一份心仪的工作。”何坤林欣喜不已。经过一系列的实操演练、口语面试，最终，何坤林成功进入戴姆勒的聘用者名单。实习期间，他将获得每个月2500欧元（税后）的工资，换算成人民币，将近2万元。

何坤林的故事，正是广东技工教育瞄准国际先进办学模式，创新推行“校企双制”，积极“走出去”“引进来”的缩影。

“所谓‘校企双制’，主要是指学校在办学中，招生计划、专业设置、课程开发、师资配备、教育教学、考核评价等人才培养全程均由校企共商完成。”东莞市技师学院院长刘海光介绍，主要有两种形式：一是招生即招工，招收的学生一入校即成为合作企业的准员工，参与企业生产；二是招工即招生，企业招收的职工即成为合作院校的在职学生，定期接受技能提升培训。

东莞市技师学院与德国德累斯顿工业大学、莱比锡手工业协会合作共建职业技能鉴定中心，引进德国职业资格证书，探索国际通用的高技能人才培养方式；广东技工院校与国际知名院校或世界500强企业合作办学；省机械技师学院与德国西门子公司合作创办中德（西门子）国际学院；深圳技师学院成立中德智造学院，培养高端技能人才……“广东技工”国际化办学项目遍地开花，努力向世界技工教育先进行列迈进。

技能实操

兜底脱贫攻坚 扶智扶志“输血”变“造血”

“是技工教育让我走出了大山，真正改变了我的命运。”今年21岁的阿布，来自四川省凉山彝族自治州。2017年，读了一年高中的他由于家庭贫困即将辍学。正准备外出打工的他听说广东一所技工院校正在凉山招生，不仅免学费，还提供生活费。抱着试试看的心态，阿布报了名。他先在凉山州农业学校完成一年基础学习后，第二年来到广东学习。在这里他们有个统一的“番号”