请回打学生的“好老师” 折射异化的教育观

　　■斯涵涵

　　近日,盐城市滨海县一名学生脸被打青打紫的网帖在当地论坛上发酵,很快,涉事学校回应,对涉事老师会依纪依规处理。然而没几日,该事件出现反转,家长集体写请愿书,联名签字按手印,恳请安排打学生的这名老师重回七(1)班正常上课。(人民网)

　　点评:都2020年了,“掌掴”“撞头”式体罚还未曾绝迹,已然令人齿冷,而家长集体请回打学生的“好老师”,更折射异化的教育观。现代教育的宗旨在于培养全面发展、人格健全的人才,而不是只认分数、不识法纪、爱心匮乏的“书虫”。在当今的教育模式下,如何修正好老师的科学评价体系、纠偏“分数至上”的错误教育观,分清体罚与爱孩子的界限,如何教育出遵纪守法、全面发展、文明、有爱的好学生,这封按满家长手印的请愿书画出一个硕大的问号。