孩子乱跑也能艺术创作？世界顶尖学龄前教育展来宁

　　龙虎网讯 （记者 陶禹歌）一堆最寻常不过的泥土和树叶，在一群四五岁孩子的手中，会幻化成怎样惊艳万分的画作？孩子们漫无目的的嬉戏跑动，会引发他们怎样神奇的创作源泉？普通的光线经过学龄前孩子的奇思妙想，会幻化出怎样令人惊叹的造型？今天（6月14日），由江苏第二师范学院与“瑞吉欧教育中国中心”等联合举办，一场名为“儿童学习的奇迹——儿童的100种语言”、汇集了当今世界学前教育顶尖的展览在南京拉开帷幕。这也是该类型展览首次来到南京。

　　当记者在今天下午来到展览现场时，便被其中一面展板上十多幅纷繁绚丽的画作所吸引。独特的色彩和影调，使这些画作有几分印象派的风格。“这些都是四五岁的学龄前儿童，用公园里的树叶和泥巴画出的作品。”本次展览的负责人叶明良告诉记者，国内的幼儿园也经常组织孩子前往公园等地，观察自然界的动植物。但类似的观察活动结束后，老师往往就带着孩子们进行简单的回顾总结，而不会像展览所展示的那样，让孩子们搜集公园里的落叶和泥土，并根据落叶和泥土的特性，自己动手加工之后，在泥版上进行作画。“虽然是用树叶和泥土画画，但在孩子们的创作过程中，老师并没有对孩子们进行任何技法乃至内容上的指导。而是完全让孩子们根据自己内心最真实的想法，进行属于自己的‘艺术创作’。”叶明良告诉记者，相较于传统的老师向孩子教授具体技艺和知识的学前教育方式，类似这样让孩子表达内心想法的方法，能够较少地让孩子自身的天性受到，进而发挥创造力。

　　同样的道理，也体现在展览中“孩子乱跑的艺术中”。在这一展览部分，记者看到展板上不少形式各异的绘画、纸板雕塑以及舞蹈表演的音像视频等资料，围绕着一台播放着孩子们围绕着几根柱子乱跑的视频。“我们的老师如果看到孩子像视频里那样乱跑打闹，肯定会想尽各种办法。不过我们的则完全是反其道而行之。”叶明良告诉记者，蹦跳打闹无疑是学龄前儿童的天性，与其去堵截，不如想办法顺着他们的天性进行疏导，让他们凭着自己在玩闹中的感受，来进行相应的艺术创作，甚至编排舞蹈节目。而这也让这些孩子们留下了不少令人印象深刻的作品。

　　“这次展览所展出的教育，其最基本的就是信任四五岁孩子认知能力和创造力。”叶明良告诉记者，在这样的教育中，老师并不是传统意义上的具体知识技能的者，更多的是一个引导者和记录者，来引导孩子们天性中有着无限潜能的创造力和认知能力绽放出果实，并对相应的过程和进行记录，进而让学龄前儿童的创造力和认知能力能够得到更好地拓展提升，而不是仅仅局限对某项具体知识的掌握。

　　此外，本次展览还对孩子们在光线、文字等项目上的创造性进行了展出。而当天不少来自南京各高校学前专业的教研人员和家长也来到了展览现场，就学龄前的教育问题进行了研讨交流。