您的位置首页  城市文化  教育

儿童天性的庇护者———卢梭(自然主义教育)

  卢梭是18世纪法国启蒙运动最伟大的思想家之一。说起卢梭最为有名的是他的《社会契约论》,有“圣经”的美称。卢梭不仅仅是近代资产阶级的思想家,也是现代儿童心理学的创始人,自然主义教育思想的代表人物。被誉为“18世纪的天才教育家”。

  卢梭主张以培养“自然人”为教育目的,强调学以致用的教学内容,注重行以求知的教学方法,反对教条主义。

  卢梭认为教育有三种来源:天性的教育、人为的教育和事物的教育。天性的教育我们无法改变,事物的教育只能有一部分由我们决定,只有人为的教育才是我们可以真正地加以控制的。如果三种教育互相冲突,那么孩子所接受的人为教育就是恶劣的教育。要使三者协调发展,必须使人为的教育和事物的教育服从于孩子天性的发展。

  顺应孩子的天性的发展包含两层含义。第一要顺应儿童的生理和心理特征。不同年龄段的孩子生理和心理有不同的发展和需求,所以对应的教学目标和内容也应该不同。第二要顺应儿童的个性。从儿童的兴趣和爱好出发进行教育,尊重儿童的选择,采用适当的方法因材施教。

  追随儿童的本性,让儿童通过生活进行学习,自由自在地享受大自然赋予的权利,人人平等,互助互爱!

免责声明:本站所有信息均搜集自互联网,并不代表本站观点,本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益,请告知,本站将立刻处理。联系QQ:1640731186