从幼儿园到小学有三项基本素质

　　慧升学教育的宝宝家长中，不乏把幼小衔接和“学前班”混淆的父母。据南京慧升学教育张老师介绍，其实幼小衔接只是学前班的一种，但是和传统意义上的学前班还是有很大的区别。传统意义上的学前班以知识储备为主，更有甚者直接拿小学一二年级的课本来上课，孩子们提前学习了小学课程，等到真正读小学的时候，一二年级的学习就会很轻松，毕竟重复学了两次。

　　但是，不少家长却说，孩子到三年级以后会出现学习成绩下降的问题，追其原因，因为孩子提前学了一二年级的内容，到了真正读一二年级的时候，会觉得这些都学过，孩子就容易上课注意力不集中，分心开小差，但期末成绩也还不错，不管老师、孩子还是家长，都是以结果为导向的，自然就容易松懈。等到三年级，面对全新的、陌生的学习内容，孩子开始慌了，没了从容不迫，不再轻松边学边玩了，甚至已经不适应专注的学习了，因此成绩一落千丈。归根结底，好的习惯比知识储备更重要。

　　从幼儿园到小学，有几个非常基本的素质要求需要家长提前有意识地引导，没有让孩子上幼小衔接打算的家长，不妨从以下几个方面做一些准备，相信孩子入学后同样能适应得很好，甚至，更好。那就是“起得来、坐得住、跟得上”。

　　重点是作息上的调整。能在家门口上学的孩子是幸福的，让他们多睡会儿比什么都强。但事实上许多家庭都要付出半个小时甚至更长的时间在路上，加上早餐时段，生物钟怎么也得比幼儿园时提前一个小时，并且基本没有午休的条件。所以从暑期开始，应适当提前孩子入睡的时间，哪怕一天提前5分钟，通过一些激励措施，让孩子改变睡前磨蹭或贪玩习惯。

　　同时，家长们可以提前储备一些早餐食谱，毕竟在家用餐是最经济也是最卫生的，统筹得当的话，时间成本并不高。如果不得已需在外就餐，爸爸妈妈最好在开学前提察一下住宿周边或学校周边的用餐地点和食品安全，哪里吃、吃什么心中有数，不至于开学后一通忙乱。

　　小学严格按照课表排课，课程时间固定，强调课堂秩序，这就要求孩子们不能像幼儿园一样自由散漫，必须延长注意力时长，且有一定的纪律意识。这需要家长在入学前帮助孩子慢慢树立时间管理的意识，引导他们分时间段完成不同的事情。

　　比如，暑假中把一天分成几个时段，有阅读时间、休息时间、玩玩具时间、看电视时间、运动时间等等，在一个时间段里尽量不去做其他时间段该做的事情，延长这段时间当中他们的专注力。比如读一本书，就让他们一直读下去，家长尤其是家中的老人千万不要轻易打断或转移他们的注意力，一会儿喂个水果一会儿让做别的事情。

　　尤其开学头一个月，是孩子建立对学校、对学习第一印象的关键时间，如果这段时间里总是出错，总是挨批，总是挫败，总是跟不上，肯定不利于他们对今后学习生活的憧憬和自信。因此，孩子不上学前班不代表家长就能摆出“静待花开”的姿态，当甩手掌柜。推荐一个方法，向身边高年级的好友家庭借来课本，家长们通读一遍，对课本的知识点和难易程度有所认知，然后抛开书本，记得一定一定不要照本宣科提前给孩子在家预习一个遍，而是结合自家孩子的年龄和性格，在日常的生活和玩耍中去浸润式地辅导，让孩子对教学内容有所了解，有点感觉就行。

　　注意，最好是知识的铺垫，而非正式地教授，让孩子保持学习的新鲜感和节奏感比单纯记忆知识点更重要。有的孩子在学前班学的特别用劲，甚至用力过猛，上了学反倒自以为全都掌握了，以致在课堂上不认真听讲，这样的例子年年都有。我们主张循序渐进，重在培养他们的学习兴趣和学习习惯，孩子不累，家长不急，这样的状态才是最好的。

　　哲学家卢梭认为，教育孩子最重要的一点就是把孩子当孩子，人生的各个时期都有它自身的价值。就好比近年来日益升温的“幼小衔接”，这个阶段虽然不长，但有它的特点和规律。幼小衔接不仅是对孩子的考验，事实上也是家长们的集体成长，这点南京慧升学教育做的很好，业界口碑也很佳，南京幼升小的家长们可以到日月大厦二十九楼详细咨询。

　　归根到底，学前教育也好、义务教育也罢，仅仅把教育看成是外部效应，认为上了就怎样，没上又怎样，这种认知是简单粗暴的。上不上幼小衔接不是关键，顺应儿童生理、心理发展的规律，循序渐进，把握好每个教育阶段的目标任务和相邻教育阶段之间的内在联系，既不超前也不落后，这样的衔接才是最健康的自然过渡，南京慧升学教育张老师如是说。

　　时光荏苒，2020年即将到来，南京民办小学的热潮随着优质教学资源的紧张愈来愈高，如何让宝宝顺利通过2020南京幼升小面测，进一所心仪的优质小学，成为2020年届时南京上小学的众多南京宝爸宝妈经常为之焦虑的话题。南京慧升学教育，作为一家专注于民办幼升小冲刺的专业培训机构，会定期分享最新的南京幼升小、南京幼小衔接、南京民办小学的升学考情动态，欢迎关注南京慧升学教育搜狐号，小慧老师和家长携手应对南京幼升小的升学焦虑。返回搜狐，查看更多